У самурая нет цели. У самурая есть путь. О преподавательской работе можно думать как о самурайском пути непрерывного самосовершенствования и духовного развития. А о подготовке и ведении занятия – как о практике самосовершенствования. Это удобно.

Готовиться к каждому занятию нужно обязательно. Многие начинающие преподаватели этого не понимают. И потом не понимают почему от них отказываются родители. Да и дети, бывает тоже.

Первое. Проработайте материал, который будете давать. “Ну, я там чего-нибудь наболтаю..” – так и сложится – ну там кто-нибудь из учеников и будет регулярно заниматься. Может быть.

Поставьте цель занятия. Чёткую и измеримую. Что ребёнок должен знать в конце занятия.

Прогуляйтесь по игре. Повторите сами материал, чтобы точно его знать. Продумайте в какой части игры, какой материал будете давать. Что будете говорить. Что спрашивать. Запишите себе на листе бумаге и положите эту шпаргалку перед собой до начала занятия.

Иначе, когда начнется занятие, скорее всего вам в голову придёт одна – две фразы, и вы можете застрять в них. Также бывает, что преподаватели начинают бегать с детьми из одного места карты в другое, а общей канвы, содержания и цели чувствоваться не будет. Занятие будет скучным, однообразным и бестолковым. И вторая его половина будет тянуться как резина и вы будете ждать, когда же это закончится. Это чувствуется всеми.

Бывает преподаватели, особенно начинающие совершают грубейшие речевые ошибки. И это приводит к тому, что родители не хотят отдавать им детей в обучение. Нужно помнить, что родители будут рядом и те, кто отдают ребёнка в онлайн – обучение – это очень часто продвинутые и знающие хотя бы в общих чертах английский язык люди.

Еще раз, цель – что знает ребёнок в конце занятия, и как вы его к ней приводите.

Второе. Ребёнок – это про эмоции. Надо улыбаться. Это работа. Такой вот путь самосовершенствования. Пока у вас отличные эмоции, пока вы ими делитесь – вас не заменит искусственный интеллект. Если с вами не веселее, то с искусственным интеллектом дешевле.

Настройтесь на ведение занятия. Это часть подготовки. Бывает дети отказываются заниматься. Начинаешь разбираться – оказывается им скучно. В Роблокс! В игре! Скучно! И это по причине того, что преподаватель думал о кредите на машину во время занятия.

Ребёнок – это в первую очередь эмоции. Если положительных эмоций нет, то и занятий не будет.

Поэтому, даже если на душе скребут кошки – начинаем улыбаться до от уха до уха ДО начала занятия. Улыбаемся так, чтобы сощурились уголки ваших глаз. Потому что если нет – это очень сильно чувствуется по вашему голосу. И потому что самурай.

Третье. Положите перед собой ручку и тетрадь перед началом занятия. Запишите имена учеников и их игровые ники в самом начале. Иначе потом вы просто можете забыть кто есть кто и Zombiek2015 – эй, как там тебя, Миша?